I det første kapitel It’s English lærer eleverne at hilse og sige farvel på forskellige måder. De introduceres for og synger med på og gør bevægelser til den engelske Hello-sangvideo, leger What can you see? og snakker sammen i klassen om, hvor meget engelsk de rent faktisk kan i forvejen, fordi ordene hedder det samme eller næsten det samme som på dansk. På websitet kan eleverne spille memory med kapitlets ord.
Præsentation (Fase 1)
Eleven kan præsentere enkle sange, rap, rim og remser i kor/ Eleven har viden om sprog, rytme og bevægelse
Sprogligt fokus (Fase 1)
Eleven kan efterligne hyppige ord og fraser/ Eleven har viden om de hyppigste ord og fraser
Lytning (Fase 1)
Eleven kan forstå korte, faste fraser/ Eleven har viden om faste fraser og rytmiske mønstre
Samtale (Fase 1)
Eleven kan deltage i sproglege/ Eleven har viden om engelsksprogede lege
Sproglæringsstrategier (Fase 1)
Eleven kan lære sprog ved at gentage fraser i rytme/ Eleven har viden om gentagelse som støtte til sprogtilegnelse
Sproglæringsstrategier (Fase 1)
Eleven kan finde skrevne engelske ord/ Eleven har viden om engelsk skriftsprog i hverdagen
Interkulturel kontakt (Fase 1)
Eleven kan deltage i lege og sange fra engelsksprogede kulturer / Eleven har viden om børnetraditioner fra engelsksprogede kulturer
2
Sprogligt fokus. Eleven kan deltage med ord og bevægelser i en engelsk sang, hvor eleven hilser, spørger og svarer på, hvordan man har det.
3
Lytning. Eleven kan forstå en engelsk sang.
4
Samtale. Eleven kan deltage i ’Standup/sit down’ med transparente engelske ord.
5
Sproglæringsstrategier. Eleven kan huske sangteksten og bevægelserne i efterfølgende lektioner.
6
Sproglæringsstrategier. Eleven kan finde engelske ord og udtryk på fx mademballager og T-shirts.
7
Interkulturel kontakt. Eleven kan synge og lave bevægelser til en engelsksproget sang (Hello-sangen).
Læringsmål 1
1
Eleven deltager i sangen med famlende bevægelser og få ord.
2
Eleven synger med på sangen og gør bevægelserne ved at kigge på de andre.
3
Eleven fremfører sangen med høj og klar stemme og rigtige bevægelser.
